שיטת המחקר של רובינסון (EPL2R)
אין ספק כי שונה שיטות לימוד שגדלו במשך שנים, ושהם קיימים בקיצור כרגע, הם הופכים למשאבים שימושיים במיוחד, סיוע חשוב מאוד עבור רוב התלמידים, בשל העובדה שהם מציעים טכניקות לימוד נאותים כדי לשפר לא רק את תהליך המחקר, אלא גם במיוחד את התוצאות שהושגו מאוחר יותר.
ישנן שיטות לימוד שונות כי התלמידים יכולים להשתמש ביומון היומי שלהם בשלב זה. אחד הפופולריים ביותר הוא ידוע שיטת רובינסון, נפוץ באוניברסיטאות אמריקאיות רבות. למעשה, זוהי אחת משיטות המחקר המומלצות על ידי Bernabé Tierno בעבודתו טכניקות המחקר הטובות ביותר. 
מהי שיטת רובינסון?
זוהי שיטה שנוסחה בשנת 1970 על ידי הפסיכולוג של למידה הארי Maddox שלו עבודה ידועה כיצד ללמוד. זה מורכב בסך הכל של חמישה שלבים: לחקור, לשאול, לקרוא, לדקלם ולסקור. או, וזה אותו, EPL2R בגירסה פשוטה שלה (והנפוץ ביותר).
חמשת השלבים של שיטת רובינסון
1. חקור
זה מורכב לקחת מבט מהיר עם המטרה של הצבת עצמנו בהקשר של הנושא שבו אנו חייבים לעבוד, ואשר עלינו ללמוד. כאשר אנו חוקרים את תוכן הטקסט, בחלוקה כללית באופן כללי למדד, אנו יכולים לגלות:
- מה הכוונה של המחבר.
- מהי מטרתו של המחבר בעת כתיבת הספר אמר.
לדוגמה, הפרולוג של המחבר או את ההצגה של המו"ל עשוי להיות מעניין בשלב זה, שכן הוא עוזר לנו לגלות שיקול בנושא מפותח.
2. שאל
כאשר התלמיד עושה את הקריאה הראשונה, חשוב מאוד לרשום את השאלות השונות והשונות שעשויות להתרחש בנושא, וזה יכול, למעשה, לענות על הטקסט. אני מתכוון, לשאול אותנו שאלות על הטקסט שאנחנו צריכים ללמוד, וכי למעשה אנחנו כבר עובדים.
כדאי לאמץ גישה ביקורתית, אבל גם דינמית לגבי המסר של המחבר, להיכנס לדיאלוג עם הטקסט, ולשים אותו ביחס לידע הקודם שלנו ולאינטרסים האישיים שלנו.
אנו יכולים, למשל, לשאול שאלות ולהשלים את הכותרות ואת הכתוביות בשאלות: מה סיפר לנו המורה שלי על זה? מה הידע שלי על מה שהספר אומר לי?.
3. קרא
זה חייב להיות מעל לכל קריאה אקטיבית של התוכן השונים שיש ללמוד, וכי אנחנו עובדים. מומלץ לעשות סיכומים, להדגיש את המרכיבים החשובים, לעשות תוכניות ... בקיצור, לא רק לקרוא באופן פעיל, אלא לבצע את כל הטכניקות כי הם שימושיים להפלות בין אביזר וחשוב.
מומלץ לקרוא כדלקמן:
- בצע את הקריאה עם הריכוז המקסימלי.
- קרא נושא מלא.
- קרא מחדש את הרגליים של תמונות, תמונות וגרפיקה.
- הקדש תשומת לב מיוחדת למילים ולביטויים שהטקסט עצמו מדגיש (לדוגמה, אלה עם קו תחתון, בכתב נטוי או מודגש).
- הקטן את מהירות הקריאה באותן פסקאות שאינך מבין.
לאחר מכן, תמיד לבצע קריאה שנייה של הטקסט, הדגשה והדגשת החלקים של התוכן שאתה מחשיב להיות החשוב ביותר, כך מאוחר יותר יהיה לך קל יותר לעשות סיכומים. 
4. לדקלם
כאשר תסיים לקרוא פרק, קרא את החלקים החשובים ביותר של התוכן שיש לך קו תחתון ו / או מסומן.
ברגע שזה נעשה, לסגור את הספר ולהביע בקול רם, במילים שלך, אותם מושגים מרכזיים שאתה זוכר. זהו שלב חשוב מאוד, שכן זהו הרגע שבו אנו אומרים לעצמנו את התוצאה של מה שקראנו, אשר יהיה שימושי לנו לתקן בזיכרון שלנו את ההיבטים החשובים ביותר.
בנוסף, שלב הדקלום הוא שימושי לשמירה על עניין פעיל ותשומת לב על התוכן.
5. סקירה
חיוני והכרחי, זהו שלב בסיסי זה לא רק מומלץ לעשות את זה שעות לפני הבחינה, אלא גם לאורך כל ימי הלימודים באמצעות מה שמכונה ביקורת מתוזמנת. מאמר זה פורסם למטרות מידע בלבד. זה לא יכול ולא צריך להחליף את הייעוץ עם פסיכולוג. אנו ממליצים לך להתייעץ עם הפסיכולוג מהימן שלך.
