יש יותר מדי שיעורי בית? הבעיה של שיעורי הבית
"סיימת את שיעורי הבית שלך?". שאלה זו היא אולי אחת המשפחות החוזרות ביותר על ידי משפחות במהלך שנת הלימודים. זה נורמלי לחלוטין כי החובות הן מייגעות במקצת, הן לילדים והן למבוגרים עצמם, אבל ... אנחנו חייבים לעשות אותם.
למה הילדים שלנו פשוט להתרגל לבצע את המשימות שלהם ברציפות צריך להיות על גבי אותם כדי לסיים אותם? הגורמים לעובדה זו יכולים להיות מרובים, אך במאמר זה נתמקד באחד מהם: כמות ואיכות של משימות מסומן עבור הבית.
מטרת החובות
הביצועים של הפעילות האקדמית בבית הם משהו חיובי כל עוד הם באיכות ובכמויות נאותות עבור התלמידים.
הישג המשימות מחזק את הביצועים האישיים של התכנים המבוצעים בכיתה ומאפשר הערכה עצמית של התלמיד. מאידך גיסא, החובות, במידתן הצודקת, מעניקות לתלמיד את האחריות והאוטונומיה של המחקר שהוא יזדקק לו בציונים גבוהים יותר באופן הדרגתי.
אין ספק שהחובות המסומנות חייבות למלא תפקיד בסיסי: להניע את התלמיד בכך שהוא יודיע לו שהוא מסוגל לבצע אותן בעצמו ולהבין את הסיבה לסיבות אלה, ובכך להעניק לו משמעות חינוכית ותכלית.
כמה זמן זה רצוי להקדיש שיעורי בית?
מחקרים שנערכו באוניברסיטת סטנפורד מייעצים כי שיעורי הבית לא יעלה על 10 דקות לכל רמה חינוכית. כלומר, אם התלמיד שלנו הוא ברמה הראשונה של חינוך יסודי אלה לא יעלה על 10 דקות ואם זה ברמה השישית, הזמן המקסימלי בילה חייב להיות 60 דקות.
התאמת זמן המחקר לתלמיד היא בסיסית. הילד צריך להיות מסוגל לשמור על תשומת לב מתמשכת במהלך השלמת המשימה (בחינוך היסודי) כי אם זה לא המקרה, תסכול ותחושה של חוסר יכולת להשיג את זה להתרחש.
בחינוך העל-יסודי, בהיותו מועד השלמת המשימות גדול יותר, מומלץ לקחת הפסקות של 10 דקות כאשר העייפות מופיעה לאחר כ -60 דקות של עבודה מתמשכת.
זמני ניתוק
יום העבודה של מבוגר בדרך כלל מורכב 8 שעות. לאחר 8 שעות עבודה אלו, האדם זקוק לזמן חופשי כדי "להתנתק" מחובות העבודה שלו על ידי ביצוע משימות אחרות כגון יציאה עם חברים, הולך לקולנוע, ביצוע הרכישה, הולך לפארק עם הילדים, וכו '
הילד אינו שונה מאוד מהמבוגר ולאחר שבע שעות של לימוד בבית הספר ושעתיים נוספות בפעילות הקשורה לאימון, הגעה הביתה והכנת שיעורים של 3 שעות, ולא משהו חיובי הופך לעינויים. אחרי 3 שעות הגיע הזמן לאמבטיה, לארוחת ערב ולשינה ושוב בבוקר הבא מתחיל שוב.
כיצד משפיעות החובות הנוספות על בריאותם של בני ומשפחתי?
יותר מדי חובות גורמות ללחץ אצל התלמיד, בעיות בריאותיות והפחתה ניכרת בחיי החברה והמשפחה.
ביחס ללחץ, אם הילד הוא לחוץ לא תשואה ויש חסימה לפני כן כמו הורים מודאגים אנו להפעיל לחץ יותר כדי להשלים את המשימות. מה שהושג עם עובדה זו היא כי הסביבה היא חדה כי היחסים המשפחתיים להידרדר.
בעיות הבריאות מתייחסות כאבי ראש, בעיות בטן, חרדה, עייפות ובמקרים רבים, למרות שאנו שואפים להילחם נגד השעון, מניעת שינה.
לבסוף, אם חיי המשפחה שלנו מסתיים סביב מימוש של משימות ועבודות שיש לילד, אנחנו מאבדים זמן לדבר, לעשות כיף עם חברים או פשוט לשתף רגעים מחוץ התחייבויות.
האם לבני יש שיעורי בית?
עלינו לקחת בחשבון גורמים רבים ביחס לזמן שלוקח כל תלמיד לפתח את משימותיו כפי שהזכרנו קודם. לא כל התלמידים זהים ולכן לא כולם עובדים באותה מהירות.
אנחנו חייבים לזכור כי החיים של הבן שלנו יש היבטים יותר להרהר מאשר רק האקדמי. אם זה מעכב את הפיתוח של השאר אנחנו צריכים לדבר עם המורה כדי לתת לנו כמה עצות על השלמת משימות ליידע אותנו על הפיתוח האקדמי של הבן שלנו, לשקול את היקף המשימות, כמו גם תמיכה מקצועית לנו בחינוך של כל תחומי התפתחות הילד. מאמר זה פורסם למטרות מידע בלבד. אתה לא יכול ולא צריך להחליף את התייעצות עם רופא ילדים. אנו ממליצים לך להיוועץ ברופא הילדים המהימן שלך.
